（通讯员 唐小丽、秦玉佳）2025年5月8-9日，永州市教育科学研究院在新田县龙泉一小召开永州市英语学科教研基地、教研核心团队和名师工作室建设重点工作调度会。永州市蒋雄英小学英语名师工作室成员、永州市各县市区英语教研员、市级兼职教研员、市级小学英语教研核心团队以及新田县小学英语教师代表近90人参与了此次活动。

会议以“基地校经验共享、城乡送教实践、专家理论引领”三大板块为核心，通过经验分享交流、高效课堂和农村薄弱学校教学设计、送教送研等活动，为区域教育均衡发展注入创新动力。

调度会上，永州市蒋雄英小学英语名师工作室就名师工作室建设情况作了分享。近年来，蒋雄英小学英语名师工作室注重青年教师培养，为年轻教师创造学习和发展平台；充分发挥名师工作室的示范引领作用，积极推进教学模式变革、教学方式创新，与市级小学英语教研核心团队紧密协作，在英语学科教研基地建设中发挥了重要作用。

在送教送研环节，按照深化基础教育改革和落实市级英语学科教研基地建设的要求，工作室成员大胆创新，陈新良老师在龙泉一小执教《He is kind to children》，以“人物描述”为主线，运用启发式提问与OREO（观点-理由-例证-结论）教学法，引导学生多维评价人物特质，深化思维探究能力；邓爱玲老师于龙泉五小执教《Children’s Day》，在韵律十足的英文chant中激活语言储备，声情并茂的课文配音里夯实语音基础，借“我的梦想儿童节”创意设计实现语用迁移。 教科院职成所所长、小学英语教研员杨超标以新课标为指引，结合教学实例，从理论依据、实践策略、典型案例三方面，解读了高效课堂建构四部曲“感知-探究-建构-反思”。工作室首席名师蒋雄英在评课中提出三新背景下的高效课堂"三变"：教学理念、教学设计、教学手段与评价；“五不变”包括语言学习规律、文本分析规律、语言学习习惯、掌握学生语言学习状态和提供学生展示自我的舞台。专家的理念与示范为农村小学英语课堂提质增效指出明确的方向。参会教师表示今后将进一步优化课堂教学，助力学生英语学科核心素养与综合能力的协同发展。

本次调度会为区域英语学科建设规划了“协同发展、资源整合、内涵提升”的新路径，更通过名师工作室搭建跨校教研平台，推动优质教学经验向农村地区辐射，为城乡教育优质均衡发展提供了新动能。