索引号: | 431100000/2018-04606 | 发文日期: | 发布机构: | 永州市人民政府办公室 | |
公开方式: | 主动公开 | 公开范围: | 面向社会 | 主题词: | 教育 |
统一登记号: | 信息时效性: | 有效 | 文号 : | 永政办函〔2018〕32号 |
永政办函〔2018〕32号
永州市人民政府办公室
关于印发《永州市“名课工程”实施方案(试行)》的通知
各县区人民政府,各管理区,永州经济技术开发区,市直有关单位:
《永州市“名课工程”实施方案(试行)》已经市人民政府同意,现印发给你们,请认真抓好贯彻落实。
永州市人民政府办公室
2018年5月4日
永州市“名课工程”实施方案(试行)
为贯彻落实教育优先发展战略,积极推动我市教育发展策略由“三名工程”向“四名工程”扩容提质,促进我市教育质量全面提升,经研究,决定从2018年起,在全市各级各类学校开展“名课工程”创建活动。为做好“名课工程”的相关工作,特制定本方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持正面导向,科学引领。通过“名课工程”,创建全市中小学教师专业发展的长效激励机制,打造教师教学竞赛平台,形成各级各类教师崇尚名师,争上名课,积极向上的浓厚氛围。加强名课转化优质教学资源在全市的推广应用,带动全市课堂教学水平提升,为提升教学质量提供坚强的保障。
二、目标任务
全市每年要打造普通中小学教育、中等职业教育、学前教育、特殊教育等各类教育的市级“名课”500节。其中,普通中小学教育“名课”420节(小学120节,初中120节,高中180节),中等职业教育“名课”45节,学前教育“名课”30节,特殊教育“名课”5节,实现各类教育全覆盖。各县区和学校按3:1比例推荐(具体推荐名额见附件1)。
三、内容范围
小学、初中、高中及中职学校、特殊学校、幼儿园,每年推荐的“名课”,应为本年度各学科的教学内容。教师所申报的“名课”,应包含教学设计、教学课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(指教学过程视频)和测评练习等。
四、时间及选送安排
1.时间安排。永州市“名课工程”从2018年正式启动。每年10月31日前,县区完成当年评选并向市里推荐“名课”;每年12月15日前,完成市级名课评选工作;在第二年教师节时现场颁奖。
2.选送安排。“名课”评选与“一师一优课、一课一名师”活动整合,一并推荐。由市电教馆负责接收视频和文字材料。
五、保障措施
1.组织保障。成立永州市“名课工程”领导小组,市政府副市长谢景林任组长,市政府副秘书长唐海涌、市教育局局长张建坤任副组长,领导小组办公室设市教育局,张建坤同志兼任办公室主任。各县区要成立相应的组织机构。
2.经费保障。“名课工程”相关经费列入财政预算,与“三名工程”同一渠道安排。用于“名课工程”组织、培训、评选、表彰、成果应用研究等开支。各县区相应安排“名课”创建经费,确保创建活动开展。
3.评审保障。市级“名课”评选在县区推荐的基础上,由市教育科学研究院牵头,聘请相关专家组成市级评审委员会,审评视频及文字材料,组织现场答辩。
4.激励表彰。(1)对所评选的500节市级“名课”颁发荣誉证书,每节课给予1200元奖励,并挂网供全市教师学习借鉴。另外,根据挂网点击量、复制使用率、教师测评成绩和现场教学比武情况评选 100节最佳“名课”,每节课额外给予3000元奖励,在每年教师节表彰会上进行表彰。(2)市级“名课”评选结果,将作为教师晋升职称和评选骨干教师、学科带头人、名师的加分依据,列入名校评选、县区和学校教育考核的重要内容。
六、工作要求
1.要层层创建。市、县区教育局和全市各级各类学校每年都要组织开展“名课”创建活动,制定详细的创建工作方案。县区、学校要确保推荐最优秀的课,创建活动要作为教育工作年度考核的重要指标。
2.要人人参与。实施“名课”工程的目的是提升教师的课堂教学整体水平,鼓励全体教师参加校级名课创建活动,凡积极参加校级名课创建活动的教师,年终考核和晋升职称时优先考虑;在职称评审时,凭获奖证明予以加分。
3.要示范引领。骨干教师、学科带头人和名师要带头创建“名课”,市级骨干教师必须在三年内至少有一节课被评为市级“名课”,学科带头人在两年内至少有一节课被评为市级“名课”,名师至少每年有一节课被评为市级“名课”。达不到要求的,当年考核亮黄牌,下一年度如仍达不到要求,取消其称号。
4.要严格评选。在“名课”评选过程中,要严肃纪律,确保风清气正。坚持公平公正、质量为上的原则,教育纪检部门要严格监督,严厉查处在“名课”评选过程中的违纪违规行为。
附件:1.县区、市直学校2018年推荐市级“名课”计划表
2.永州市“名课”评分标准
3.课堂实录的技术指标及制作要求
附件1
县区、市直学校2018年推荐市级“名课”计划表
县区、市直学校 |
推荐市级“名课”计划(节) |
||||||
学前教育 |
小学 |
初中 |
高中 |
中职 |
特殊教育 |
合计 |
|
冷水滩区 |
9 |
40 |
40 |
20 |
10 |
|
119 |
零陵区 |
9 |
40 |
40 |
20 |
18 |
|
127 |
祁阳县 |
9 |
40 |
40 |
70 |
18 |
2 |
179 |
东安县 |
9 |
40 |
40 |
40 |
3 |
2 |
134 |
双牌县 |
5 |
24 |
24 |
30 |
4 |
|
87 |
道 县 |
9 |
24 |
24 |
40 |
18 |
2 |
117 |
江永县 |
5 |
24 |
24 |
30 |
4 |
|
87 |
江华县 |
6 |
24 |
24 |
40 |
10 |
2 |
106 |
宁远县 |
9 |
40 |
40 |
70 |
10 |
2 |
171 |
新田县 |
6 |
24 |
24 |
40 |
10 |
|
104 |
蓝山县 |
6 |
24 |
24 |
40 |
10 |
2 |
106 |
金洞管理区 |
2 |
5 |
3 |
|
|
|
10 |
回龙圩管理区 |
2 |
5 |
3 |
|
|
|
10 |
永州一中 |
|
|
|
50 |
|
|
50 |
永州四中 |
|
|
|
50 |
|
|
50 |
永州柳子中学 |
|
|
5 |
|
|
|
5 |
永州李达中学 |
|
|
5 |
|
|
|
5 |
永州职院附小 |
|
6 |
|
|
|
|
6 |
道县师范 |
|
|
|
|
10 |
|
10 |
祁阳师范 |
|
|
|
|
10 |
|
10 |
市机关幼儿园 |
4 |
|
|
|
|
|
4 |
市特殊学校 |
|
|
|
|
|
3 |
3 |
合 计 |
90 |
360 |
360 |
540 |
135 |
15 |
1500 |
附件2
永州市 “名课”评分标准
评价 指标 |
权重 |
指 标 描 述 |
等 级 |
备注 |
||||
好 |
较好 |
一般 |
较差 |
差 |
||||
教学 目标 |
20 |
目标定位明确、重难点把握准确、符合新课程标准和学生实际情况;教材分析和学情分析简洁明了,明确教学重点难点、教学方法和策略等。 |
20 |
16 |
10 |
6 |
2 |
|
教学 过程 |
20 |
内容充实,容量适当,联系学生的生活实际和认知水平,知识拓展合理;所采用教学方法与教学内容、教学目标、课堂组织匹配协调。 |
10 |
8 |
5 |
3 |
1 |
|
教学流程思路清晰、重点突出;能够灵活、恰当地实施教学目标;反馈及时得当,评价穿插合理、有效。 |
10 |
8 |
5 |
3 |
1 |
|||
教学 效果 |
20 |
完成了既定教学目标,有效促进学生发展,高效地帮助学生掌握了重点难点。 |
20 |
16 |
10 |
6 |
2 |
|
教学 反思 |
10 |
教学得失的阐述真实、明确、具体,产生原因的分析清晰、准确、可信,努力方向和措施确切、有效、可行。 |
10 |
8 |
5 |
3 |
1 |
|
信息 技术 运用 |
10 |
能够利用信息化教学设备开展教学,师生双方能够合理运用信息化教学设备。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣,对教学目标达成有良好效果,信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|||
数字 教育 资源 应用 |
10 |
在教学活动中有数字教育资源参与,所提交课件运行正常或者所提供资源链接准确,数字资源经过深度加工或者原创。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
数字教育资源与本课教学内容联系紧密,参与教学活动恰当合理,数字教育资源有效促进了重难点突破。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|||
技术 规范 |
10 |
课堂实录内容完整,画面清晰;教师举止大方得体。 |
10 |
8 |
5 |
3 |
1 |
|
附件3
课堂实录技术指标及制作要求
1.授课视频应声音清晰,能真实呈现课堂师生教学活动。
2.授课视频格式为MP4,编码方式为H.264,分辨率不低于1280×720,码率不低于2048Kbps,帧率25fps,音频双声道。
3.课堂实录时长为相应学段的一节课完整的教学时间。